Síndrome de Down y Autismo - Visibilidad e invisibilidad.: Pablo Pineda habla de la relación entre discapacidad y la gestión de RR HH

Síndrome de Down y Autismo - Visibilidad e invisibilidad.

SÍNDROME DE DOWN Y AUTISMO: VISIBILIDAD E INVISIBILIDAD. El objetivo del blog es intercambiar información y opiniones con padres de personas con síndrome de Down, con autismo, y en especial con el diagnóstico dual SD/TEA. También me interesa entrar en contacto con profesionales que tienen a su cargo a personas que cuentan con este diagnóstico.

lunes, 16 de abril de 2012

Pablo Pineda habla de la relación entre discapacidad y la gestión de RR HH

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Publicado por Rosa Luna en 8:03

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Victoria (foto) tiene 11 años y hace cuatro fue diagnosticada con autismo. Esta doble condición visible (síndrome de Down) e invisible (autismo) me ha motivado a compartir con ustedes este blog.

Rosa

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Inclusión educativa y discapacidad en el Perú. Ensayos y documentos.
Deficiencias y errores de la inclusión escolar ARIE

ARTÍCULOS DE LA AUTORA. ROSA LUNA

Malas prácticas éticas en la familia, escuela y sociedad.
De padre a padre: la habilidad diferente síndrome de Down.
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Autismo no equivale a retraso mental.
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Autismo y Jurisprudencia.
Autismo y síndrome de Asperger
Autismo y vacunas ¿punto final?
Autismo- Manual avanzado para padres.
Autismo: ceguera de la mente.
Autismo: la vida familiar como terapia integral.
Autismo: Una diferencia, una discapacidad o ambas cosas a la vez.
Autismo: ¿Qué es? ¿Qué hacer?
Bienestar mental de los adultos con SD.
Calendario táctil de aplicación para niños con autismo.
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Coeficiente de espectro autista abreviado (AQS)
Comprendiendo las dificultades en el aprendizaje no verbal.
Comunicación aumentativa en autismo. Un ejemplo práctico.
Concepto, características y alteraciones del lenguaje autista.
Conducta autopunitiva en el autismo: un enfoque conductual nuevo.
Conductas desafiantes y autismo: un análisis contextualizado.
Considerando el uso del nintendo WII para niños con autismo.
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El niño pequeño con autismo.
El trabajo de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos normalizados.
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Habilidades sexuales y sociales en personas con autismo.
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La causalidad.
La comprensión de emisiones sarcasticas y otros actos de habla indirectos en el autismo y el síndrome de Down.
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La enseñanza de gestos naturales en personas con autismo.
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Las fronteras del autismo. J. Artigas.
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Lo mejor de cada uno: construyendo un principio ecléctico de currículo para personas con autismo.
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