Síndrome de Down y Autismo - Visibilidad e invisibilidad.: Una aplicación informática ayudará a los alumnos con dificultades comunicativas

Síndrome de Down y Autismo - Visibilidad e invisibilidad.

SÍNDROME DE DOWN Y AUTISMO: VISIBILIDAD E INVISIBILIDAD. El objetivo del blog es intercambiar información y opiniones con padres de personas con síndrome de Down, con autismo, y en especial con el diagnóstico dual SD/TEA. También me interesa entrar en contacto con profesionales que tienen a su cargo a personas que cuentan con este diagnóstico.

sábado, 18 de febrero de 2012

Una aplicación informática ayudará a los alumnos con dificultades comunicativas

Una aplicación informática ayudará a los alumnos con dificultades comunicativas

Publicado por Rosa Luna en 18:27

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Victoria (foto) tiene 11 años y hace cuatro fue diagnosticada con autismo. Esta doble condición visible (síndrome de Down) e invisible (autismo) me ha motivado a compartir con ustedes este blog.

Rosa

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CANCIÓN: HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES.
CANCIÓN: HEAD, SHOULDERS, KNEES, AND TOES
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Inclusión educativa y discapacidad en el Perú. Ensayos y documentos.
Deficiencias y errores de la inclusión escolar ARIE

ARTÍCULOS DE LA AUTORA. ROSA LUNA

Malas prácticas éticas en la familia, escuela y sociedad.
De padre a padre: la habilidad diferente síndrome de Down.
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Cola: Un encuentro extraordinario. Traducido del italiano por Rosa Luna

LIBROS, ARTÍCULOS, DOCUMENTOS Y VIDEOS.

A dónde el cielo nos lleve.
ABLAH PRIMEROS PASOS.
Aspectos neurocognitivos del síndrome de Asperger. J. Artigas.
Asperger ¿Qué significa para mí?
Autismo no equivale a retraso mental.
Autismo un trastorno cognitivo específico de ceguera de la mente.
Autismo y Jurisprudencia.
Autismo y síndrome de Asperger
Autismo y vacunas ¿punto final?
Autismo- Manual avanzado para padres.
Autismo: ceguera de la mente.
Autismo: la vida familiar como terapia integral.
Autismo: Una diferencia, una discapacidad o ambas cosas a la vez.
Autismo: ¿Qué es? ¿Qué hacer?
Bienestar mental de los adultos con SD.
Calendario táctil de aplicación para niños con autismo.
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Coeficiente de espectro autista abreviado (AQS)
Comprendiendo las dificultades en el aprendizaje no verbal.
Comunicación aumentativa en autismo. Un ejemplo práctico.
Concepto, características y alteraciones del lenguaje autista.
Conducta autopunitiva en el autismo: un enfoque conductual nuevo.
Conductas desafiantes y autismo: un análisis contextualizado.
Considerando el uso del nintendo WII para niños con autismo.
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Creatividad, arteterapia y autismo.
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El autismo como trastorno de la función ejecutiva.
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El niño pequeño con autismo.
El trabajo de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos normalizados.
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Esquema corporal: una conducta básica para el aprendizaje de un niño con autismo.
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Estrategias para facilitar la interacción social en niños con autismo.
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Guía de intervención dirigida al alumnado con autismo.
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Guía de manejo autismo 2007.
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Guía para la práctica educativa de niños con autismo y TGD: curriculo y materiales didácticos
Habilidades sexuales y sociales en personas con autismo.
Hacia donde miran los autistas.
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Importancia del estímulo visual en el autismo.
Inclusión de estudiantes con autismo.
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Intervención en alteraciones comunicativas.
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Introducción al enfoque ABA en autismo y retraso en el desarrollo.
IPAD. Guía básica para padres y terapeutas en apuros.
Juego de ficción: aplicación de un programa para autistas.
La abeja que ayuda a estimular a niños con autismo.
La alteridad en la atención especial del autismo.
La causalidad.
La comprensión de emisiones sarcasticas y otros actos de habla indirectos en el autismo y el síndrome de Down.
La computadora en la intervención de niños y jóvenes con autismo.
La enseñanza de gestos naturales en personas con autismo.
La hiperescolarización de los niños.
La inclusión en la educación: cómo hacerla realidad.
La integración de niños con autismo a las clases de educación física convencionales.
La lectoescritura como elemento de aprendizaje importante en niños TEA.
La mejora de la enseñanza del lenguaje en niños autistas.
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La primera noticia.
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Las fronteras del autismo. J. Artigas.
Las necesidades curriculares especiales de los niños autistas.
LIGTHWRITER PARA AUTISTAS.
Lista de emociones positivas y negativas.
Lo mejor de cada uno: construyendo un principio ecléctico de currículo para personas con autismo.
Los hermanos de personas con discapacidad: una asignatura pendiente.
Los niños con autismo tienen una "super-visión" según un estudio.
Los psicópatas autísticos.
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Muertes injustas, vidas ilegítimas: el diagnóstico prenatal para el síndrome de Down.
Mutaciones genéticas de novo asociadas al autismo.
Más allá del autismo
Necesidades de las personas con autismo.
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Respuesta contextualizada ante conductas desafiantes en escolares con autismo.
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Sensibilización: YO COMO TÚ.
Sindrome de down: comunicación, lenguaje y habla.
Speaks $ me Software de comunicación para niños con autismo.
Síndrome de Asperger y autismo de alto funcionamiento: comorbilidad con trastornos de ansiedad y del estado de ánimo.
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