Síndrome de Down y Autismo - Visibilidad e invisibilidad.: El costo de excluir a las personas - Opinión - CNNExpansion.com

Síndrome de Down y Autismo - Visibilidad e invisibilidad.

SÍNDROME DE DOWN Y AUTISMO: VISIBILIDAD E INVISIBILIDAD. El objetivo del blog es intercambiar información y opiniones con padres de personas con síndrome de Down, con autismo, y en especial con el diagnóstico dual SD/TEA. También me interesa entrar en contacto con profesionales que tienen a su cargo a personas que cuentan con este diagnóstico.

jueves, 1 de marzo de 2012

El costo de excluir a las personas - Opinión - CNNExpansion.com

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Publicado por Rosa Luna en 5:43

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Victoria (foto) tiene 11 años y hace cuatro fue diagnosticada con autismo. Esta doble condición visible (síndrome de Down) e invisible (autismo) me ha motivado a compartir con ustedes este blog.

Rosa

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CANCIONES: INCY WINCY SPIDER.
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CANCIÓN: HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES.
CANCIÓN: HEAD, SHOULDERS, KNEES, AND TOES
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LEGISLACIÓN PERUANA SOBRE INCLUSIÓN EDUCATIVA

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Normas de matrícula para personas con discapacidad. Perú.
Inclusión escolar: ¿Existe verdaderamente?
Política y discapacidad en la actual coyuntura
Inclusión educativa y discapacidad en el Perú. Ensayos y documentos.
Deficiencias y errores de la inclusión escolar ARIE

ARTÍCULOS DE LA AUTORA. ROSA LUNA

Malas prácticas éticas en la familia, escuela y sociedad.
De padre a padre: la habilidad diferente síndrome de Down.
La terminología de la discapacidad: entre la reetiquetación y la resemantización.
Cola: Un encuentro extraordinario. Traducido del italiano por Rosa Luna

LIBROS, ARTÍCULOS, DOCUMENTOS Y VIDEOS.

A dónde el cielo nos lleve.
ABLAH PRIMEROS PASOS.
Aspectos neurocognitivos del síndrome de Asperger. J. Artigas.
Asperger ¿Qué significa para mí?
Autismo no equivale a retraso mental.
Autismo un trastorno cognitivo específico de ceguera de la mente.
Autismo y Jurisprudencia.
Autismo y síndrome de Asperger
Autismo y vacunas ¿punto final?
Autismo- Manual avanzado para padres.
Autismo: ceguera de la mente.
Autismo: la vida familiar como terapia integral.
Autismo: Una diferencia, una discapacidad o ambas cosas a la vez.
Autismo: ¿Qué es? ¿Qué hacer?
Bienestar mental de los adultos con SD.
Calendario táctil de aplicación para niños con autismo.
Calidad de vida y rehabilitación sociolaboral en personas con autismo.
CATÁLOGO DE OBJETOS DIGITALES EDUCATIVOS.
Coeficiente de espectro autista abreviado (AQS)
Comprendiendo las dificultades en el aprendizaje no verbal.
Comunicación aumentativa en autismo. Un ejemplo práctico.
Concepto, características y alteraciones del lenguaje autista.
Conducta autopunitiva en el autismo: un enfoque conductual nuevo.
Conductas desafiantes y autismo: un análisis contextualizado.
Considerando el uso del nintendo WII para niños con autismo.
Convivir con el autismo: una orientación para padres y educadores.
Creatividad, arteterapia y autismo.
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Cuentos para aprendices visuales.
Código de buenas prácticas para la prevención de la violencia y los abusos hacia personas con discapacidad.
Declaración de Salamanca y Marco de Acción.
Descubren que el autismo se origina por incapacidad de autoconocimiento.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL. JUNTA DE ANDALUCÍA.
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Educación física y autismo.
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El autismo como trastorno de la función ejecutiva.
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El calvario de escolarizar a niños con déficit de atención y autismo.
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El mismo trato para todos: entre la utopía y la posibilidad de intentarlo.
El niño con autismo adquiere habilidades.
El niño pequeño con autismo.
El trabajo de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos normalizados.
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En sentido figurado. Estamos con el autismo 4.
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Esquema corporal: una conducta básica para el aprendizaje de un niño con autismo.
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Estrategias para facilitar la interacción social en niños con autismo.
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Guía de intervención dirigida al alumnado con autismo.
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Guía para la práctica educativa de niños con autismo y TGD: curriculo y materiales didácticos
Habilidades sexuales y sociales en personas con autismo.
Hacia donde miran los autistas.
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Inclusión de estudiantes con autismo.
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IPAD. Guía básica para padres y terapeutas en apuros.
Juego de ficción: aplicación de un programa para autistas.
La abeja que ayuda a estimular a niños con autismo.
La alteridad en la atención especial del autismo.
La causalidad.
La comprensión de emisiones sarcasticas y otros actos de habla indirectos en el autismo y el síndrome de Down.
La computadora en la intervención de niños y jóvenes con autismo.
La enseñanza de gestos naturales en personas con autismo.
La hiperescolarización de los niños.
La inclusión en la educación: cómo hacerla realidad.
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La lectoescritura como elemento de aprendizaje importante en niños TEA.
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Las diez mejores cosas que aprendí de mi hijo con autismo.
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Las fronteras del autismo. J. Artigas.
Las necesidades curriculares especiales de los niños autistas.
LIGTHWRITER PARA AUTISTAS.
Lista de emociones positivas y negativas.
Lo mejor de cada uno: construyendo un principio ecléctico de currículo para personas con autismo.
Los hermanos de personas con discapacidad: una asignatura pendiente.
Los niños con autismo tienen una "super-visión" según un estudio.
Los psicópatas autísticos.
Manejo del autismo en la vida diaria.
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Modificación de conductas en niños con autismo.
Mozart como estímulo y ayuda.
Muertes injustas, vidas ilegítimas: el diagnóstico prenatal para el síndrome de Down.
Mutaciones genéticas de novo asociadas al autismo.
Más allá del autismo
Necesidades de las personas con autismo.
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Niños y niñas autistas: una perspectiva evolutiva.
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Por preguntar que no quede ni más ni menos. La discapacidad explicada a los niños y a las niñas. .
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