SÍNDROME DE DOWN Y AUTISMO: VISIBILIDAD E INVISIBILIDAD. El objetivo del blog es intercambiar información y opiniones con padres de personas con síndrome de Down, con autismo, y en especial con el diagnóstico dual SD/TEA. También me interesa entrar en contacto con profesionales que tienen a su cargo a personas que cuentan con este diagnóstico.
martes, 13 de diciembre de 2011
Realidad virtual y aumentada para formar a personas con autismo
Foto: INDRA
MADRID, 2 Dic. (Portaltic/EP) -
Las nuevas tecnologías están cambiando la forma en que los usuarios perciben el mundo. Nuevos programas y aplicaciones permiten estar conectados con todo lo que ocurre en los cinco continentes en cualquier momento y lugar.
Sin embargo, las nuevas tecnologías también pueden ayudar a las personas con algún tipo de discapacidad a desarrollar sus capacidades. En este caso, cumple un papel de suma importancia la multinacional de tecnologías de la información Indra con su Sistema de Aprendizaje Virtual Interactivo para personas con autismo y dificultades de Aprendizaje (SAVIA).
Este proyecto de I+D+i tiene como objetivo aplicar las tecnologías de realidad aumentada y virtual al soporte de la intervención formativa y educativa que profesionales y familiares realizan con personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA).
Para ello, el proyecto prevé el desarrollo de una plataforma tecnológica capaz de integrar sistemas y herramientas que cubran todos los contenidos educativos necesarios para las soluciones diversas, comoaprendizajes básicos (grande, pequeño, lejos, cerca), habilidades para la vida diaria (aseo, alimentación); conceptos como el trabajo en grupo y la comprensión de las relaciones, el reconocimiento de emociones o habilidades como la imaginación o el juego.
La nueva aplicación ofrecerá mundos virtuales y entornos controlados, comprensibles y adaptables, de gran atracción hacia los elementos tecnológicos como ordenadores, PDA, etc.
"La aplicación, desde el punto de vista del niño, será un videojuego con el que divertirse, pero, al mismo tiempo estará practicando una serie de actividades que le ayudarán a desarrollar ciertos aspectos que van desde aprendizajes básicos de tamaños, colores, posiciones, hasta conceptos más complejos como el reconocimiento de emociones", asegura la responsable del proyecto Eva Vázquez de Prada.
Con el objetivo de abarcar al máximo número de personas, la aplicación se desarrollará para ordenadores y videoconsolas, entre otros dispositivos, al ser plataformas de uso extendido.
La aplicación podrá desarrollarse desde cualquier lugar. La podrán usar tanto colegios, como centros especializados y las propias familias desde su hogar.
EVALUACIÓN EXPERIMENTAL
Además de investigar plataformas, tecnologías, interfaces multimodales y configurables, así como otros sistemas de última generación, elproyecto SAVIA prevé el estudio de las necesidades educativas y pedagógicas de los profesionales que trabajan con personas con TEA y el desarrollo de varios prototipos.
Dichos prototipos serán evaluados con niños de desarrollo típico, para una primera fase experimental, y posteriormente por personas con autismo y otras discapacidades intelectuales.
De esta manera se podrán obtener respuestas con personas con necesidades especiales, así como la difusión de resultados de las diferentes investigaciones y las evaluaciones realizadas sobre el proyecto.
El proyecto se está desarrollando paralelamente en Madrid, Lleida y Valencia. El testeo del prototipo se realizará en diferentes centros deÁvila y Valencia. A finales de este año se lanzará el primer prototipo para evaluarlo con usuarios reales y el producto final estará disponible a principios de 2013, asegura Vázquez de Prada.
MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA
El proyecto SAVIA permitirá al colectivo de personas con TEA y discapacidad intelectual trabajar en un entorno que encuentran controlado y comprensible mejorando en lo posible su calidad de vida. Además las familias contarán con un elemento para colaborar activamente en el desarrollo de sus hijos, con el que facilitar el aprendizaje de manera sencilla.
Por otra parte, a los profesionales que trabajan diariamente conpersonas con TEA o discapacidad intelectual les ofrece el espacio de trabajo donde obtener herramientas educativas con interfaces y contenidos altamente configurables y adaptables a cada persona.
Por último, SAVIA también beneficiará al resto de ciudadanos ya que las herramientas desarrolladas pueden ser interesantes para los niños en edad escolar debido a los conceptos que tratan y a la posibilidad de acceder a ellas como un juego educativo fácil de comprend
EQUINOTERAPIA
¿Doctor caballo?
Creer en animales con poderes “mágicos y curativos” es algo que nunca debería haber salido del campo de los cuentos infantiles y las fábulas. Alejandra García.
11/12/2011 00:01 | Alejandra García*
Las terapias con animales han irrumpido con fuerza en la Argentina, y tal vez la llamada “equinoterapia” es la que más suena y la que más de moda se ha puesto.
Sí, hablo de “modas”, ya que no podemos hablar de una terapia en el sentido estricto y real en que se define la palabra.
Una terapia es aquella cuyos resultados se pueden medir, comparar y repetir una vez replicados los patrones que marcan su aplicación para una correcta medición.
Sin embargo, no existe ni un solo estudio científico que demuestre y avale que el contacto con determinados animales pueda ser considerado una terapia.
Lo que sí existen son numerosas recomendaciones de expertos para que este tipo de contactos con animales no sea considerado una terapia, ya que se estaría ante una especie de fraude que hace perder dinero y tiempo a muchas familias que depositan su esperanza en estos métodos acientíficos.
Dentro de las terapias con animales, no sólo encontramos la “equinoterapia”.
En muchos países se están promocionando empresas que, en busca de un rédito comercial, proponen la terapia con delfines o “delfinoterapia” como tratamiento para niños con autismo, adultos con depresiones, etcétera.
No es casual que se haya escogido a dos especies animales que podemos considerar como carismáticas: caballos y delfines despiertan la simpatía de niños y adultos, lo que hace que estas falsas terapias hayan tenido una rápida aceptación casi sin cuestionamientos.
Qué sucede en una terapia con animales. El contacto directo con los animales, y más si estos pertenecen a las llamadas especies carismáticas, provoca una sensación de bienestar innegable.
Pero esta misma sensación de bienestar se siente en contacto con animales domésticos como perros y gatos, y la sienten tanto personas con problemas y patologías como personas totalmente sanas.
En el caso de los caballos, se trata de animales que se “contagian” del estado de ánimo del ser humano con el que están en contacto; los caballos son verdaderas esponjas a los que podemos calmar o poner nerviosos según cómo nos sintamos nosotros mismos al estar en contacto con ellos.
Esto quiere decir que, por un lado, no sabemos qué reacción tendrá el animal en contacto con la persona que se está tratando con “equinoterapia”, pero también significa que se estaría exponiendo a un potencial peligro al “paciente”, que podría alterar el estado de ánimo del animal y ponerse éste agresivo o a la defensiva.
Con respecto a los delfines, se han registrado accidentes durante la aplicación de “delfinoterapia”; en concreto, en Curaçao, Brasil, donde se mantienen delfines en cautividad para este negocio de terapias, la sesión se tuvo que interrumpir de manera abrupta dada la cantidad de niños heridos ante una reacción lógica del animal que, estando en cautiverio, además del estrés y sufrimiento que le provoca esa situación, se siente acosado por la presencia de humanos en su piscina.
Este caso ha sido documentado por la doctora Lori Marino, profesora del Programa de Neurociencia y Biología del Comportamiento de la Universidad de Emory (Estados Unidos) quien, por supuesto, se ha posicionado en contra de este tipo de prácticas por considerarlas fraudulentas.
Qué dicen las asociaciones de expertos. La página web de Autismo Buenos Aires (ABA) incluye un listado de terapias que no se deben considerar como tales y que se deben evitar, entre las que incluye la burroterapia, la equinoterapia y la delfinoterapia.
En el ámbito internacional, la Association for Science in Autism Treatment (Asat) recuerda que las terapias con animales no tienen base científica para ser reconocidas como eficaces en el tratamiento de niños y niñas con autismo. Mientras, un artículo publicado en la revista científica Scientific American recuerda que la terapia con animales no tiene ninguna base científica.
Entonces, ¿por qué hay personas que afirman que en su caso sí han funcionado estas mal llamadas terapias?
Pues se trata de lo que en medicina se llama efecto placebo, una técnica que permite verificar cómo nuestro cerebro se condiciona y siente una mejoría si cree que está tomando una medicina para su dolor, cuando está comiendo una simple pastilla de menta desconociendo que se trata de sólo un caramelo.
También existen personas que dicen que se han sentido mejor después de usar las pulseras Power Balance, cuya empresa fabricante acaba de ser penalizada con una multa de 57 millones de dólares por fraude.
Es decir: se hace perder dinero a las familias pero, por sobre todo, se les hace perder un tiempo precioso. Ambos recursos, tiempo y dinero, juegan en contra del paciente y de sus esperanzas.
Creer en animales con poderes “mágicos y curativos” es algo que no debería haber salido nunca del campo de los cuentos infantiles y fábulas, y mucho menos para entrar en el campo del lucro con la salud, algo del todo reprobable.
*Animalista, responsable de campañas de la Fundación Franz WebeR
Creer en animales con poderes “mágicos y curativos” es algo que nunca debería haber salido del campo de los cuentos infantiles y las fábulas. Alejandra García.
11/12/2011 00:01 | Alejandra García*
Las terapias con animales han irrumpido con fuerza en la Argentina, y tal vez la llamada “equinoterapia” es la que más suena y la que más de moda se ha puesto.
Sí, hablo de “modas”, ya que no podemos hablar de una terapia en el sentido estricto y real en que se define la palabra.
Una terapia es aquella cuyos resultados se pueden medir, comparar y repetir una vez replicados los patrones que marcan su aplicación para una correcta medición.
Sin embargo, no existe ni un solo estudio científico que demuestre y avale que el contacto con determinados animales pueda ser considerado una terapia.
Lo que sí existen son numerosas recomendaciones de expertos para que este tipo de contactos con animales no sea considerado una terapia, ya que se estaría ante una especie de fraude que hace perder dinero y tiempo a muchas familias que depositan su esperanza en estos métodos acientíficos.
Dentro de las terapias con animales, no sólo encontramos la “equinoterapia”.
En muchos países se están promocionando empresas que, en busca de un rédito comercial, proponen la terapia con delfines o “delfinoterapia” como tratamiento para niños con autismo, adultos con depresiones, etcétera.
No es casual que se haya escogido a dos especies animales que podemos considerar como carismáticas: caballos y delfines despiertan la simpatía de niños y adultos, lo que hace que estas falsas terapias hayan tenido una rápida aceptación casi sin cuestionamientos.
Qué sucede en una terapia con animales. El contacto directo con los animales, y más si estos pertenecen a las llamadas especies carismáticas, provoca una sensación de bienestar innegable.
Pero esta misma sensación de bienestar se siente en contacto con animales domésticos como perros y gatos, y la sienten tanto personas con problemas y patologías como personas totalmente sanas.
En el caso de los caballos, se trata de animales que se “contagian” del estado de ánimo del ser humano con el que están en contacto; los caballos son verdaderas esponjas a los que podemos calmar o poner nerviosos según cómo nos sintamos nosotros mismos al estar en contacto con ellos.
Esto quiere decir que, por un lado, no sabemos qué reacción tendrá el animal en contacto con la persona que se está tratando con “equinoterapia”, pero también significa que se estaría exponiendo a un potencial peligro al “paciente”, que podría alterar el estado de ánimo del animal y ponerse éste agresivo o a la defensiva.
Con respecto a los delfines, se han registrado accidentes durante la aplicación de “delfinoterapia”; en concreto, en Curaçao, Brasil, donde se mantienen delfines en cautividad para este negocio de terapias, la sesión se tuvo que interrumpir de manera abrupta dada la cantidad de niños heridos ante una reacción lógica del animal que, estando en cautiverio, además del estrés y sufrimiento que le provoca esa situación, se siente acosado por la presencia de humanos en su piscina.
Este caso ha sido documentado por la doctora Lori Marino, profesora del Programa de Neurociencia y Biología del Comportamiento de la Universidad de Emory (Estados Unidos) quien, por supuesto, se ha posicionado en contra de este tipo de prácticas por considerarlas fraudulentas.
Qué dicen las asociaciones de expertos. La página web de Autismo Buenos Aires (ABA) incluye un listado de terapias que no se deben considerar como tales y que se deben evitar, entre las que incluye la burroterapia, la equinoterapia y la delfinoterapia.
En el ámbito internacional, la Association for Science in Autism Treatment (Asat) recuerda que las terapias con animales no tienen base científica para ser reconocidas como eficaces en el tratamiento de niños y niñas con autismo. Mientras, un artículo publicado en la revista científica Scientific American recuerda que la terapia con animales no tiene ninguna base científica.
Entonces, ¿por qué hay personas que afirman que en su caso sí han funcionado estas mal llamadas terapias?
Pues se trata de lo que en medicina se llama efecto placebo, una técnica que permite verificar cómo nuestro cerebro se condiciona y siente una mejoría si cree que está tomando una medicina para su dolor, cuando está comiendo una simple pastilla de menta desconociendo que se trata de sólo un caramelo.
También existen personas que dicen que se han sentido mejor después de usar las pulseras Power Balance, cuya empresa fabricante acaba de ser penalizada con una multa de 57 millones de dólares por fraude.
Es decir: se hace perder dinero a las familias pero, por sobre todo, se les hace perder un tiempo precioso. Ambos recursos, tiempo y dinero, juegan en contra del paciente y de sus esperanzas.
Creer en animales con poderes “mágicos y curativos” es algo que no debería haber salido nunca del campo de los cuentos infantiles y fábulas, y mucho menos para entrar en el campo del lucro con la salud, algo del todo reprobable.
*Animalista, responsable de campañas de la Fundación Franz WebeR
LAS PERSONAS AUTISTAS APRENDEN
SÁBADO 10 DE DICIEMBRE DE 2011 17:12
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La aplicación facilitará el aprendisaje de las personas con autismo.
Iniciativa. La internacional de tecnologías de la información Indra desarrolló el Sistema de Aprendizaje Virtual Interactivo para personas con autismo y dificultades de Aprendizaje (SAVIA). En qué consiste el proyecto.
La plataforma tecnológica creada es capaz de integrar sistemas y herramientas que cubren todos los contenidos educativos necesarios para las soluciones diversas, como aprendizajes básicos (grande, pequeño, lejos, cerca), habilidades para la vida diaria (aseo, alimentación); conceptos como el trabajo en grupo y la comprensión de las relaciones, el reconocimiento de emociones o habilidades como la imaginación o el juego.
La aplicación tecnológica. La nueva aplicación ofrecerá mundos virtuales y entornos controlados, comprensibles y adaptables, de gran atracción hacia los elementos tecnológicos como ordenadores, PDA, etc.
Con el objetivo de abarcar al máximo número de personas, la aplicación se desarrollará para ordenadores y videoconsolas, entre otros dispositivos, al ser plataformas de uso extendido.
La aplicación podrá desarrollarse desde cualquier lugar.
La aplicación tecnológica. La nueva aplicación ofrecerá mundos virtuales y entornos controlados, comprensibles y adaptables, de gran atracción hacia los elementos tecnológicos como ordenadores, PDA, etc.
Con el objetivo de abarcar al máximo número de personas, la aplicación se desarrollará para ordenadores y videoconsolas, entre otros dispositivos, al ser plataformas de uso extendido.
La aplicación podrá desarrollarse desde cualquier lugar.
La podrán usar tanto colegios, como centros especializados y las propias familias desde su hogar.
Los prototipos desarrollados tras una investigación sobre las plataformas e interfaces más adecuadas y las necesidades pedagógicas de los profesionales que trabajan con personas con TEA, serán evaluados con niños de desarrollo típico en una primera fase experimental y posteriormente con personas con autismo y otras discapacidades intelectuales.
Los prototipos desarrollados tras una investigación sobre las plataformas e interfaces más adecuadas y las necesidades pedagógicas de los profesionales que trabajan con personas con TEA, serán evaluados con niños de desarrollo típico en una primera fase experimental y posteriormente con personas con autismo y otras discapacidades intelectuales.
A finales de este año se lanzará el primer prototipo para evaluarlo con usuarios reales y el producto final estará disponible a principios de 2013.
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